Взрослый обучающийся

человек, обладающий пятью основополагающими характеристиками, отличающими его от невзрослых обучающихся:1. Он осознает себя все более самостоятельной, самоуправляемой личностью.2. Он накапливает все больший запас жизненного (бытового, профессионального, социального) опыта, который становится важным источникомобучения его самого и его коллег.3. Его готовность к обучению (мотивация) определяется его стремлением при помощи учебной деятельности решить свои жизненно важные проблемы и достичь конкретных целей.4. Он стремится к безотлагательной реализации по лученных знаний, умений, навыков и качеств.5. Его учебная деятельность в значительной мере обусловлена временными, пространственными, бытовыми, профессиональными, социальными факторами (условиями).